Бебиград

"Где что?"

Игра эффективно развивает внимание‚ а также расширяет познавательную активность и кругозор. Следует договориться с ребенком‚ что он будет хлопать в ладоши‚ когда услышит слово на заданную тему‚ например животные. После этого взрослый должен произнести ряд разных слов. Если ребенок ошибся‚ игра начинается сначала. Со временем можно усложнить задание‚ предложив ребенку вставать в том случае‚ если он услышит название растения‚ и одновременно с этим хлопать‚ когда услышит название животного. Желательно проводить занятия с группой детей.

"Что изменилось"

У данной игры существует З варианта.

Вариант 1. Перед началом игры следует подготовить инвентарь (разнообразные мелкие предметы‚ например спички‚ ластики и т. д.)‚ разложить его на столе и накрыть газетой. Ребенок должен в течение З0 секунд запомнить расположение предметов‚ отвернуться‚ а после этого посмотреть на предметы еще раз и рассказать‚ как изменилось их расположение. За каждый угаданный предмет ребенку можно начислить 1 очко‚ за каждую ошибку - вычесть 1 очко. Если в игре принимали участие несколько человек‚ победителем считается тот‚ кто наберет наибольшее количество очков.

Вариант 2. В этой игре должны принимать участие несколько игроков. Участники должны встать в шеренгу‚ а ведущий - выбрать одного участника. Выбранный игрок запоминает внешний вид каждого участника. После этого он уходит или отворачивается‚ а затем пытается назвать произошедшие изменения (расстегнутые пуговицы‚ развязанные шнурки и т. д.).

Вариант 3. Данное занятие можно проводить с одним ребенком. Для этого следует дать ему для сравнения две картинки с одинаковыми на первый взгляд изображениями. Пусть малыш постарается найти различия.

Также для развития внимания применяется следующее упражнение: надо дать ребенку картинку с изображенным на ней наполовину раскрашенным предметом‚ например бабочкой или цветком‚ и предложить малышу раскрасить ее до конца.

"Все помню"

В данной игре принимают участие несколько человек. Перед ее началом следует выбрать из числа взрослых судью‚ который на протяжении всей игры будет записывать названные слова. Участники должны сесть в круг и выбрать тему‚ например города. После этого они по очереди называют названия городов. При этом каждый игрок должен повторять слова‚ названные предыдущим участником‚ и добавлять свое название. Судья в это время записывает все названия. Игрок‚ допустивший ошибку при повторении городов‚ выбывает из игры.

"Спрятанное слово"

Игра поможет ребенку развить находчивость‚ внимание и сосредоточенность. В начале игры следует выбрать водящего‚ которому придется искать спрятанные слова. Он должен выйти из комнаты на некоторое время‚ за которое участники задумают известную фразу. После этого водящий возвращается в комнату и пытается угадать фразу путем наводящих вопросов. Например‚ если была загадана фраза "Язык до Киева доведет"‚ следует разбить ее на несколько слов (язык‚ Киев и доведет)и использовать их в ответах на вопросы водящего.

"Цифровая таблица"

Игра подходит для ребенка‚ который знает достаточно большое количество цифр. Перед началом занятия следует подготовить необходимый‚инвентарь - таблицу с расположенными в произвольном порядке цифрами от 1 до 25. Таблицу следует показать ребенку и предложить ему как можно быстрее показать и назвать все цифры. Более сложный вариант - в таблицу с 25 клетками вписать цифры от 1 до 35‚ пропустив 10 из них. Ребенок должен показать все цифры‚ назвать их и заметить ошибки. При этом можно засечь время. В том случае‚ если ребенок не справляется с заданием‚ можно сделать для него таблицу из 9 клеток.